การศึกษานี้อิงจากประสบการณ์ของนักเรียนในแคโรไลนา 439 คน และสะท้อนให้เห็นว่าการระบาดใหญ่ส่งผลกระทบต่อชีวิตทางสังคมและความเครียดของนักเรียนอย่างไร นักวิจัยจากศูนย์ประชากรแคโรไลนาและโรงเรียน UNC แพทยศาสตร์ตีพิมพ์ผลการศึกษา 2 สิงหาคมในวารสารสุขภาพวัยรุ่น

“เราพบว่าปัจจัยทางสังคม เช่น การเว้นระยะห่างทางสังคม และการลดการสนับสนุนทางสังคมจากเพื่อน สัมพันธ์กับการลดการใช้แอลกอฮอล์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในทางตรงกันข้าม ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเครียดมีความสำคัญน้อยกว่า” Jane Cooley Fruehwirth หัวหน้าทีมวิจัยกล่าว รองศาสตราจารย์ใน UNC-Chapel Hill Department of Economics ใน College of Arts & Sciences และคณาจารย์ที่ Carolina Population Center

ผู้ทำงานร่วมกันของเธอ ได้แก่ Ben Gorman การสื่อสารอาวุโสและประสาทวิทยาในวิทยาลัยศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และ Krista Perreira ศาสตราจารย์ด้านเวชศาสตร์สังคมที่ UNC School of Medicine และคณาจารย์ที่ Carolina Population Center งานนี้ต่อยอดจากงานวิจัยก่อนหน้านี้ที่ศึกษาสุขภาพจิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในช่วงที่มีการระบาดใหญ่

การใช้แอลกอฮอล์ลดลง

เมื่อใช้ข้อมูลการสำรวจ นักวิจัยพบว่าความชุกของการใช้แอลกอฮอล์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ลดลงจาก 54.2% ก่อนเกิดการระบาดใหญ่เป็น 46% ในช่วงกลางการระบาดใหญ่ ความชุกของการดื่มสุราลดลงจาก 35.5% ก่อนเกิดการระบาดใหญ่เป็น 24.6% ในช่วงกลางของการระบาด

"เราติดตามนักศึกษาชั้นปีที่ 1 กลุ่มเดียวกันก่อนและหลังการระบาดใหญ่ ซึ่งช่วยให้เราวิเคราะห์ปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการดื่มที่เกี่ยวข้องกับโควิด โดยคำนึงถึงการดื่มแอลกอฮอล์ที่มีอยู่ก่อนและปัจจัยทางสังคมด้วย" กอร์แมน กล่าว TEACH Initiative ซึ่งเป็นองค์กรที่ดำเนินการการใช้สารเสพติดและการศึกษาด้านสุขภาพจิตในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐนอร์ทแคโรไลนา

ในขณะที่ปัจจัยทางสังคมครอบงำ ความเครียดก็มีบทบาทสำหรับนักเรียนบางคน ความยากลำบากในการเรียนทางไกลเกี่ยวข้องกับการดื่มที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียนที่ดื่มแอลกอฮอล์ก่อนเกิดโรคระบาด นอกจากนี้ นักศึกษา 20.5% รายงานว่าใช้แอลกอฮอล์หรือยาอื่นๆ เพื่อรับมือกับโรคระบาด

"การครอบงำของปัจจัยทางสังคมแสดงให้เห็นว่าการลดการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์อาจไม่ยั่งยืนเมื่อนักศึกษากลับมาที่มหาวิทยาลัย" Fruehwirth กล่าว “สำหรับนักศึกษาที่ดื่มสุราอยู่แล้วก่อนเกิดโรคระบาด มหาวิทยาลัยสามารถช่วยเหลือพวกเขาได้โดยการจัดหาวิธีที่จะช่วยพวกเขาจัดการกับความเครียด ผ่านการให้คำปรึกษา กลุ่มช่วยเหลือนักศึกษา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการกำหนดเป้าหมายความท้าทายด้วยการเรียนทางไกลผ่านการฝึกสอนทางวิชาการ”สล็อตออนไลน์ 918kiss